• 1你(🎤)眼中的父亲是什么(😖)样的
• 2孩子(♿)遇到(🌖)事情父亲永远都是责怪他是什么

1你眼中的父亲是什么样的(🕚)

他为人正(🔙)直善良(⤵)温和(🍻)待人宽容大度工作上敬业爱岗对母亲恩爱非常对(🔈)儿女关怀慈爱有担当有责任心是我们心中最完美的艺(🏓)术品(🎛)父亲

2孩(🗜)子遇到事情父亲永(⏭)远都是责怪他是什么

爸爸这是(🐸)我这一次考(🚐)试的成绩

才98分你怎摸不考(📁)100你(🥚)看隔壁的小明每次都拿第一

爸爸我(💌)刚才摔了一(🐒)跤

你怎摸那就笨连走路都不会

很熟悉的场景有(🍧)没在多数人的(⛹)印象中(🗞)有一种家庭(⛰)教育叫你什么都不行的话别人家(⏫)孩子永远(🏔)不会杰出的

为(📟)什么有些家长偏向于责怪孩子而不是鼓励孩子可能他们小(♍)时候就是(🖐)这过(🤠)来(⛹)的(⛎)

在我(🕊)们慢(🏯)慢(❕)的的成(🍃)长过程中我(🏃)们简单的方法是从养育(🥨)好者身(🙋)上悟出了要如何说话如何处理事情该如何遇上社会如何能跟(🧠)他如果没有(😲)说一个孩子从小到大就在一种打(🐈)击(🏓)之式教育的家庭环(♟)境中生命成长假如(🍈)他自己也(🎺)认同这些教(🎿)育(🍔)那就(😏)成年那以后100的会应用(🖼)方法到(🌏)自(👓)己的子女教育上如果不(🐽)是他自己不认同(♿)而且不停地的全盘肯定自(🎌)己(🌈)的养(🧞)大者那(🤣)你这(🛤)种(👥)完全否定就会像自我责备一般让他牢(🐶)牢地记(🆙)好(🌘)自己最不喜(🚆)欢的生养者的言行并渐渐反展(👪)成(🚌)自己最不不(🤦)喜欢的样(🕷)子而这两种情况(🧙)下教(🍻)育出的孩子成年(🐹)完了他对孩子通过绝对否定(🎳)式教育(🚆)的可能性是的很大的(👉)

所(🎥)以在日常教育孩子的过程中待人(💅)接物与人相(🐩)处随时觉察到自(🆚)己的言(🈳)行可以(🔬)指导发现(👯)自己是否是被了(🍪)无论是原生家庭的不良影响如果没有(🍊)才发(❕)现了分析试图(🗽)换(🗃)个角度看看问题慢慢改变自(🎻)己的(🙍)性(💴)格

在我们的(✨)社会(🆓)文化中不少家(😳)长误解了激将法(👕)的正确打开

说白激将法那是凭借人的自(🛑)尊心和逆反心理有利的一面以(🕡)刺(🕶)激的搅起其(🛳)不服输的情(🎟)绪将其(🕐)潜能发挥出来不(🛐)出来最终达到达到别样的(🌴)的去说服效果但这样的方法(🌅)的应(㊙)用(😕)是(🈂)要看对象环境和条件(👠)的因此(💴)要注意掌握分寸肯定不能操之过急也没(📦)法过缓不然(㊗)会能够得到而是(🗄)的结(📗)果

不(🎋)少(🐤)家长我以为(📟)激将法是一直否定孩子以(🎽)提升(💸)强烈的刺激他的目的但他这(😎)种一直绝对否(👷)定的教育更(🥣)准确(🎸)的说是一种打击(📁)之(🚸)式教(🍹)育不仅不一定(😝)能燃起孩子的斗志还肯(💵)定(📂)使孩(🐴)子到那时变得异常(⛪)很自(🔳)卑感没了斗志还会影响亲子(🐛)关系相当严重(💇)的肯定可能导致(🚶)孩子心理扭曲起来

对孩子建议使用激将法前(📠)提是(🍊)家长曾经大肆表扬过孩子当然过孩子也就是说肯(🦇)定和(👥)受(🎒)到刺激(🍁)双管齐下才能能够起到作用(👪)

有时候可能是恨铁不成钢(🔎)也可能是对孩子期望值太高却不了解孩(💯)子的实(🎬)际能力还有可能(🔜)是虚荣心太重

举(🕯)个例子现在很多家长望着别人家给孩子报课后(🐎)兴趣班就跟(😘)了瞎(🏃)报今天学钢琴明天学舞蹈后(🆖)天(🐈)学画画大(🛄)后天(💐)学计算机(🧙)把孩子(🎧)搞得(🤙)比成年人还忙却从来还不知道孩子(🐡)的兴趣在哪里孩(😭)子的特长是什(👃)么随(🚱)后当自己给(🥨)孩子安排了一切孩子却也没给他相应的期望回馈很(❎)是(🔉)失望(🍔)只好对孩子(👄)特(🚝)殊批评

在(🏗)一(😨)些情(🆒)况下(📝)家长(🚦)们比较喜欢互相攀比而且两家孩子所(💥)有人(😠)而且(🍧)不喜欢比成绩比奖项各种(🌓)暗暗(🥞)对着干有(👑)是家长总(🤵)觉得自家孩子比当然(🍾)了别人家的是给他(📋)丢份随后对孩子没好脸色

虚荣心有时候真的是亲子(🚬)关系的一大杀(🍖)手是孩子成长路(🦖)上的绊脚石

以下几种特殊情况家长(🖥)也会一直责骂(🕍)孩子

你说起重男轻女的(♌)观念罪魁祸首应该(🦑)是明清时期断章取义程朱理学的人而他们的病态不(♎)自信拼命地联手打压女性(🍣)造成了(😢)今(🎀)天的局面虽说只有几百年的历史不过要(🏛)去除那些封建余(🚏)毒并不是这(🥚)样的话太容易这就倒致了一(👘)些(🤼)女性从小到大在家庭(🦕)里不招人待见论什么做的好应该不好永远全是受窝囊气(🎷)的那一个

第二种窝里横(🌠)

有所谓的窝(🗣)里横最简单说应该是对着外人一脸(📐)笑容对着家人凶(🍥)狠的样(🛀)子

这类人一般有着深多(🌩)少自卑心理的心能(♑)力也不是什么很强但是又不不会愿意遇到自己的缺点随后对着外人(🐅)传送讨好卖乖人格模(🈲)式希冀完成任(♍)务外人的肯定对(👡)着家人启动霸(🐬)道(🚏)模(😺)式反正又是想完(🧢)成任务(😄)家人的肯定但拉(😀)不下面子他们最幻术系的(🤴)一点就是把在(🔋)外面的气带到家里来撒弄得全家不祝(📐)生活(🎊)

第三种(🥍)偏执型人格障碍(🤲)

偏(🐓)执型(🍹)人(🥑)格障碍患者的原(🐘)因(♉)在(✌)成长(🌔)过(🆎)程中遭遇了众多批评全盘肯定辱骂吹毛求疵还没有得到及时和对的的心理疏导致使当他们成(➿)年那以后家里人需(🗓)要听自己的否则那就是不忠就(😈)是背叛(👷)过即便你是好意提醒(❗)他们也会其为(🤳)是对自己的敌意但是把事情(💀)闹大弄得尽(🏂)人皆知而他们在教育子女方面最经常做的是在子女身上反(🈂)复重复(🎍)自己小(🥋)时候的遭遇拼命地(🐦)否(🐋)定打击

上述事项(🤹)几种(💠)可能不管是哪一种对(🔌)子女心理成(🙏)长(🧙)都更(🚡)为很不利不可否(🕛)认有是家长是是因为好意但是长(😙)时刻在打(🎪)击(💆)式教(🧀)育下成长的孩(🐉)子会出(😢)现相当严重的自卑感有的可(⤴)能心理扭曲(🐹)甚至还患抑郁症偏执型人格障碍(🚡)等

这对常期处于这样的环境下的(✨)孩(♊)子只能说学会(📺)了自己疏导情(🗜)绪或(👊)找朋(🍖)友倾诉渐渐地释放者不(🐽)良情绪也也可以试着从另一个角度去表(💧)述要知道(🥊)些父母的出发点是(🍖)好的(🧒)只是方(🌯)法不对

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