• 1你眼中的父亲是什么(🕜)样的
• 2孩子遇到事情父(❔)亲永远都是责怪他是什么

1你眼(🕶)中的父亲是什么样的

他为人正直善良温和待人宽容大度工作上(🚸)敬业爱岗对母(🔶)亲恩爱(💛)非常对(👂)儿女关怀慈爱有担当有(🏑)责任心是我们心中最完美(🎀)的(😓)艺术品父亲

2孩子遇到事情父亲永远都(🎇)是责怪他是什么

爸爸这是我(🎣)这(🌽)一(⛳)次考试的成(🚽)绩

才98分你(👩)怎摸不考100你看隔壁的(🌔)小明每次都拿第一

爸爸我刚才摔(😩)了一跤

你怎摸那就笨连走路都不会

很熟悉的(📼)场景(😎)有没(🌆)在多数人的印象中有一种家庭教育叫你什么都不行的话(😤)别人(🔹)家(👑)孩子永(🏣)远不会(💦)杰出的(😥)

为什么有些家长(🛸)偏(💁)向于责怪孩(🔐)子而不是鼓励(🐖)孩子(🏌)可能他们小时候就是这过来的

在我们慢慢的的成(🙍)长过程中(🏐)我们简单(🐳)的方法是从养育好者身上悟(😅)出了要如何(📒)说话如何处理(🔠)事情该如何遇上社(🤘)会如何能跟他如果没有说一个孩子从小(🥎)到大就在一种(🗓)打击之(🖲)式(⏭)教育的家庭环境(🎩)中(🌊)生(🚠)命成长假如(🌊)他自己(🔑)也认同这些(♌)教育那就(⭐)成年那以后100的会(🏐)应(🤦)用方法到自(🖕)己的子女教育(🏰)上如果不是他自己不认同而且不停地的全盘肯(🏤)定(🥟)自己的(✋)养(😿)大者(🏵)那(🤽)你这种完(🧟)全否定就会(🍓)像自我责(⚓)备一(🐗)般让他牢(🎪)牢地记(🌷)好自己(📥)最不喜欢的生养者的言行并渐渐反展成自己最不不喜欢(⤵)的样(👚)子而这(🎩)两种情况下(🈴)教(🔥)育出(🤐)的孩子成年完了他对孩子通过绝对否(⛲)定式(📐)教育(✒)的可能性是的(🍪)很大(📷)的

所(🔈)以在日常教育孩子的过程中待(👒)人接物与人相处随时觉察(📲)到(🤙)自己的言行可以指导发现(✒)自己是否是被了无(🆑)论是原生家庭的(🙂)不良影响如(📷)果没(🍳)有才(🍺)发现了分析试图换(📐)个角度看看问(🆚)题慢慢改变自己(🎦)的性格

在我们的(🏘)社会文化(🌴)中不少家(💠)长误解了激将法的(🏸)正(🥇)确打开

说白激将法那是凭借人的自尊心和逆反心理有利的(🛬)一面(🍂)以刺激(♉)的搅(🐶)起(📖)其不服输的(💽)情绪将其潜能发挥出来不出(✅)来最终达到达到别样(💇)的(🏬)的去说服效果(💪)但(🥐)这样的方法的应用是要看对象(😡)环(🐪)境和条件的因此要注意掌握(🥥)分寸肯定不能操之过急(⛵)也没法过缓不(🍦)然会能够得到而是的结果

不少家长我以为激将法是一直否定孩子以提(🍌)升(🍲)强烈的(🦄)刺激他的目的(🤝)但他这种一直绝对(🥡)否(🌂)定的教育更准确的(😄)说是一种打击之式教(👻)育(📧)不(✍)仅不一(⛷)定能燃起孩子的斗(🔃)志(🕉)还肯定使(🎃)孩子到那时变得异常很自卑感(🤥)没了斗(🎬)志还会影响亲子关系相当严重的(📔)肯(🏙)定可能导致孩子心(🎽)理扭曲(🌞)起来

对孩子建议使用激将法前提(✒)是家长曾(🔣)经大肆表扬过孩子当然过孩子也就(🤛)是说肯(⬜)定和受到刺(📪)激双管齐下才能能(🎙)够起到作用(🐮)

有时候可(😋)能是恨铁不成钢也可能是对孩子期望值太(📉)高却不(🚚)了(🚿)解孩(👧)子的实际能力(🈲)还有可能是虚荣心太重

举个例子现(🐒)在(😵)很多家长望着别人(🏸)家给孩(🆘)子报课后兴趣班就(🔑)跟了瞎报今天学钢琴明(😁)天(⛪)学(🙋)舞蹈后天(💺)学画画大(🗨)后天学计(🥫)算机把孩子搞(🛢)得比成(👡)年人(📌)还忙却从来还不知道孩子的兴趣在哪里孩子的特长是什么随(🅾)后当自(🔧)己(⏬)给孩子安排了一切孩子却也(♍)没给他相应的期望回馈很是失望只好对孩子(🏿)特殊批评

在一些情况下家长们比较喜欢互(🏉)相攀比而且两家(🎃)孩子所(📇)有人而且(👇)不喜欢比成绩(🍽)比奖项各种暗暗对着干有是(💄)家长总觉得(😩)自家孩子比当然(💬)了别人家(🕗)的是给他丢份随后对孩子没好脸色

虚荣心有时候真的是(💟)亲子关系的一大杀手是孩子成长路上的(🆚)绊脚石

以下几种特殊情况家长也会一直(🏩)责骂孩子

你(🦂)说(👆)起重男(💢)轻(🗓)女的观念(🛎)罪(🤓)魁祸首应该是(🎏)明清时期断章(🌜)取(📇)义程朱理(➿)学(🎳)的人而他们的病(😅)态不自(🍑)信(🔧)拼命地联手打压(📖)女性造成(🧐)了今天的局面虽说只有几百年的历史(🦍)不过要去除那些封建余毒并不是这(🕧)样的话太容(🚟)易这就倒致了一些女性从小到大在家庭(🏺)里不招人待见(💱)论什么做的好应该(🎡)不(💇)好永远(🐁)全是受窝(✈)囊(♐)气的那一个

第二种窝里横

有所谓的窝里横最简单说应该是对着外(😎)人(📢)一脸笑容对着家人凶狠的样子

这类人一般有着深多(😦)少自(🏎)卑心理的心能力也不是什么很(🧑)强但是又不不会愿意遇到自己的缺点随后(🔊)对着外人传送讨好(🐘)卖乖(🐋)人格模式希(🕐)冀完成任务外人的肯定对(👤)着家(💈)人启动霸道模式反正又(🌔)是想完成任务家人的肯定但拉(🎶)不下面子(🐓)他们最(🌩)幻(📗)术系的一点就是把在外面的气带到家里来撒弄得(👭)全家不祝生活(🔆)

第三种偏执型人格障碍

偏执型人格障碍患者的原(🏤)因(🗝)在成长过程中遭遇(🌘)了众多批评全盘肯定辱骂吹毛求疵(🏩)还没有(🏕)得到及时和对的的心理(🍨)疏导致使当他们成年(🏊)那以后家里人需要听自己的否则那就是(🥜)不(🎉)忠就是背叛过即便你是好意(🚽)提醒(🍓)他们也会其为是对自己(😖)的敌(👋)意但是把事情(💭)闹大(🖤)弄得尽人皆知(🛬)而他们在教育子女方面最经常做的是(🚼)在子女身上(💖)反复重复自己小时候的(🐇)遭遇拼(😡)命(🏙)地(🚘)否定打击

上述(💘)事项几种可能不管是(🏁)哪一种对子女心理成长都更为很不利不可否认有是家长是(🚊)是(🦍)因为好意(📌)但是长时刻在打击式教育(🍻)下成长的孩子(🌙)会出现相(📦)当(🗑)严重的自(🐆)卑感有的可能心理扭曲甚至还患抑郁症偏(🈳)执型(🔑)人格障(🛥)碍(😞)等(📇)

这对常(😶)期处于这样的(🗂)环境下的孩子只能说学会了自(➿)己疏导情绪或找朋(🍖)友倾诉渐渐地(♑)释放者不良情绪也也可以试着从另一个角度去(🔌)表述(💫)要知道(⛲)些父母的出发点(🐒)是好的(🔊)只是方(🚄)法不对(🌫)

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